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A l'instar des maisons des nombres, j'ai créé des fiches pour manipuler des bâtonnets de calcul, plus communément appelés “réglettes. Les réglettes Cuisenaire de la découverte aux nombres pour travailler les notions Voici la fiche de suivi "Les cubes couleurs niveau 2" GS: Télécharger «Les. fiches pour réglettes cuisenaire Animaux De La Ferme, Idées Pour L'école, Application pour exercer l'addition en situation Télécharger «linguisticcore.info».

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Pour faire 15 divisé par 2, il suffit de retirer la réglette au dessus de 3 donc. Vous remarquerez qu'il y a une certaine incertitude pour trouver la bonne deuxième réglette pour ce tapis. Il sera aussi possible de jouer à plusieurs, "celui qui trouvera le plus vite Qu'il s'agisse d'activités ludiques ou d'apprentissages, vous pourrez réaliser différents busy-bag en fonction de l'âge et des intérêts de l'enfant. Quand je poste des photos de mon fils entrain de les utiliser, on me pose beaucoup de questions. Comment commencer avec les réglettes? Ces exercices sont valables avec tout les nombres. Il faut représenter les additions avec les réglettes identiques.

Quelques fichiers à télécharger Les réglettes Cuisenaire de la découverte aux nombres pour travailler les fiches réglettes Cuisenaire - MadamAbine. et progresser dans l'apprentissage du calcul à partir des réglettes des nombres Gai Savoir - Cuisenaire. Le fichier de 6 fiches ( Ko). Télécharger le PDF. Avec la Méthode CUISENAIRE, apprenez les maths et calculs dès 3 ans. Pour en savoir plus je vous propose de télécharger le manuel: “Jeux 2) Les fiches en couleur et les associations Alphas et images à l'aide des.

L'autocorrection est une qualité de la méthode puisque celle ci permet à l'enfant de comprendre pourquoi sa réponse est correcte ou incorrecte.

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La phase qualitative Pour familiariser l'enfant plus jeune avec les réglettes, il pourra pour commencer réaliser des jeux graphiques avec celles ci : construire des trains multicolores, réaliser des silhouettes, jouer avec la symétrie ou construire une maison C'est ce qu'on appelle la phase qualitative.

L'enfant aura alors une idée des proportions des réglettes et assimilera plus facilement les notions de plus grand, plus petit, au dessus ou en dessous, devant ou derrière, parallèle, perpendiculaire, symétrique ou à côté de.

Phase quantitative Pour la phase quantitative, vous pouvez demander à l'enfant de construire l'escalier des nombres, de 1 jusqu'à L'enfant pourra s'auto-corriger soit en alignant les réglettes du chiffre 1 le long de la réglette inconnue, soit en comptant les petit trous présents sur chaque barre.

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L'enfant rentre alors ici dans le système décimal : le nombre correspond directement à une couleur et à une longueur. Vous pouvez dès à présent par le jeu demander à l'enfant de trouver les réglettes correspondant au chiffre 5 parmi toutes les réglettes présentées en désordre.

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Vous pouvez lui demander également de trouver toutes les réglettes roses. Pour accroître la difficulté, vous pouvez demander à l'enfant de trouver simplement par le toucher en fermant les yeux ces mêmes réglettes. Il sera aussi possible de jouer à plusieurs, "celui qui trouvera le plus vite Pour le côté pédagogique, vous pourrez situer le nombre dans la suite de nombre : 7 est plus grand que 6 et plus petit que 8 Vous pouvez vérifier sur l'escalier des nombres avec l'enfant Vous pouvez également vérifier que 7 vaut bien 7 réglettes de 1 L'enfant peut vérifier si le 7 a bien 7 petits trous Vous pouvez faire ce même exercice de mémoire avec l'enfant, et en faire la vérification avec les réglettes.

Les additions Afin d'initier l'enfant aux additions, vous allez pouvoir lui demander de faire par exemple, un tapis de 7, avec deux réglettes, avec plus de deux réglettes, avec deux réglettes équivalentes En premier, demandez lui de positionner la réglette de 7. Vous remarquerez qu'il y a une certaine incertitude pour trouver la bonne deuxième réglette pour ce tapis.

Les réglettes cuisenaires : comment les utiliser ?

Chaque enfant pourra construire le tapis qui lui plait, l'auto-correction est rapide et peut être effectuée tout de suite par l'enfant. Vous pouvez aussi lui demander d'écrire ce qu'il a composé.

Avec plus de deux réglettes, l'enfant peut reproduire le même type d'exercice. Vous pourrez faire remarquer à l'enfant qu'il peut intervertir plusieurs réglettes sans en modifier le résultat. Quand je poste des photos de mon fils entrain de les utiliser, on me pose beaucoup de questions.

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Donc je vais essayer de répondre aux principales, qui reviennent le plus souvent : A quoi servent-elles concrètement? La prise en main des réglettes devant se faire étape par étape.

Fiches de manipulation – réglettes Cuisenaire

Comment commencer avec les réglettes? La première étape est la qualitative.

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Il peut faire des constructions libres avec mais aussi des manipulations dirigée pour travailler la symétrie par exemple. Elles y sont déjà représentées de 1 à 10 avec le dessin.

Donc il peut directement les positionner dessus pour faire la correspondance. Sur la photo ci-dessous vous y voyez un tapis de 6. Puis il va chercher quelle est la réglette qui correspond à cette taille.